![]() |
|
|
|
|
|
Acords sobre l'organització del Fòrum |
|
| EIXOS TEMÀTICS DEL FÒRUM | FORMAT DEL FÒRUM |
|
Es tracta de buscar tres o quatre “grans temes” que puguin agrupar totes les discussions i les inquietuds que, des de tots els àmbits socials, es venen plantejant. Es tracta també de no reduir les discussions a l’àmbit estricte de l’escola, sinó entenent que l’educació depassa el marc escolar i és un qüestió que abarca a tota la societat i la vida de les persones. Alhora, el nostre país no està aïllat del món i, per tant, participa i pateix dels valors i directrius i normatives d’àmbits més amplis, com poden ser la resta de l’estat , la Unió Europea o el món globalitzat. A partir de tot això es proposen els següents eixos: |
Durant 3 dies: Conferències: Una conferència central per cada eix, amb varis ponents, per donar un marc teòric de cada gran tema. Seminaris: Vinculats a algun eix. A proposta i realització de les diferents organitzacions i des dels diferents àmbits. Introducció del tema pels organitzadors/es i debat posterior. Resum a ser possible. Tallers: Intercanvi d’experiències, temes concrets. A proposta i realització de grups i col·lectius. Discussió i resum a ser possible. Assemblea final: Aprovació document i cloenda. (Manifestació?) Publicació documents: CD, edició... |
| 1. L’educació en temps de globalització: polítiques educatives i socials | FORMES DE PARTICIPACIÓ |
|
Canvis socials a partir de la globalització. Directrius sobre educació dels organismes supra-estatals: Banc Mundial, FMI, OMC. L’educació dins la nova Constitució Europea. Reptes, resistències i contrapropostes. |
Com a organització, grup, col·lectiu o a nivell personal (única condició: estar d’acord amb els trets generals de la crida i amb la realització del Fòrum). Graus de participació: Adhesió formal i participació al Fòrum. Assistència a les Assemblees generals: discussió i pressa de decisions. Participació a les reunions de treball: per elaborar propostes i dur a terme les accions que s’han decidit. |
| 2. Quina educació per a quina societat | PRESA DE DECISSIONS |
|
Integració i cohesió social. Igualtat d’oportunitat i compensació de desigualtats. Models educatius, organitzatius i metodològics Aprendre què i per a què. Educació al llarg de la vida. Laïcitat. Educació per a la democràcia, la no-violència... Dona i educació. |
Buscar el consens al màxim possible. Aparcar i reformular els grans desacords. Fugir del “pes de la representativitat”. Intentar sumar esforços. |
| 3. L’educació pública com a eix vertebrador del sistema educatiu | FINANÇAMENT |
|
L’educació com a índex de benestar social Mercantilització i privatització de l’ensenyament i dels serveis educatius Redefinició del concepte de ”públic” Participació ciutadana i descentralització Refinançament de l’educació i el paper dels centres concertats. |
Institucions: Diputacions, Consells Comarcals, Ajuntaments? Organitzacions convocants: aportació voluntària Inscripcions persones que assisteixen al Fòrum Inscripcions de Seminaris i Tallers |
| 4. L’educació més enllà de l’escola | COMISSIONS DE TREBALL |
|
Agents socials i institucionals La família i els seus canvis El món del treball i la compaginació del temps Els mitjans de comunicació i les TIC L’oci, la cultura, l’esport L’educació no formal i no reglada. Educació, territori i comunitat (ciutat educadora, xarxes educatives... |
A partir de gener: Comissió de Programa Comissió d’extensió i comunicació Comissió d’infraestructura i finances.
|
|
CALENDARI DEL FÒRUM |
|
|
Fins al 31 de gener de 2004 |
Recollida de signatures de convocants al Fòrum
Objectiu:
|
|
Primera setmana de febrer de 2004 |
Roda de premsa (Convocatòria Fòrum: Data, àmbits de debat, signatures recollides i crida a participació) |
|
Al llarg de tot el mes de febrer |
Recollida de adhesions institucionals (No convocarien, però donarien suport al Fòrum (logístic, econòmic, etc.) (Fundacions, diputacions, Consells comarcals i Ajuntaments). |
|
Finals de febrer (abans de la campanya electoral estatal) |
Presentació Pública (Acte públic en un lloc emblemàtic, encara per determinar) |
|
Març/Juny |
|
|
Setembre/Octubre |
|
|
Primers de novembre |
Roda de premsa |
|
Finals de novembre |
Realització del Fòrum |
|
|
|
|
||||||
| Principal | Premsa | Convocatòries | Adhesions | Correu | ||||